Progetti e Ricerche
Parte importante dei programmi associativi è l’attività diretta di ricerca e monitoraggio su specifici aspetti della diffusione e dell’utilizzo dell’ICT.
Sono iniziative che puntano soprattutto a far luce su temi non ancora percepiti in tutta la loro potenzialità, per offrire un contributo originale e aprire la strada a nuovi importanti filoni di confronto e riflessione.
Fra le iniziative più recenti e in corso - realizzate in collaborazione con SDA Bocconi, Fondazione Politecnico di Milano, Confindustria Servizi Innovativi e Tecnologici, Università Cattolica di Milano, l'Istituto Tecnologie Didattiche del CNR di Palermo e altri partner europei - sono i programmi poliennali di ricerca e confronto su:
- il Costo dell’Ignoranza informatica, che da anni analizza il fenomeno in Italia dalle più diverse angolazioni e nei più diversi settori. L'ultima indagine: "L'ignoranza informatica - il costo nella Pubblica Amministrazione Locale" contine un rapporto dedicato a "La Pubblica Amministrazione Locale e i percorsi di formazione informatica"
- l' Osservatorio sui Diplomati ECDL, una ricerca mirata a conoscere caratteristiche, motivazioni e livello di soddisfazione di chi ha acquisito la Patente Europea del Computer;
- le professioni informatiche, con l’ Osservatorio sulle Competenze ICT (eCCO) , per la mappatura degli skill delle diverse figure professionali ICT;
- il knowledge management, con il Progetto PKM 360°, per far luce sull’uso innovativo dell’ICT per la gestione della conoscenza nel mondo del lavoro;
- l' Osservatorio sulla Diffusione delle Certificazioni Informatiche nelle Università Italiane, per monitorare annualmente l'acquisizione di competenze informatiche da parte degli studenti
- Iniziative sul Free Software, una varietà di progetti rivolti al mondo della Scuola e dell’ Università;
il Progetto Sloop2desc per la formazione dei docenti di informatica sul duplice tema dell'integrazione formazione in presenza / formazione in rete e della didattica per competenze (basata sul Syllabus EUCIP).
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